اعلام جامعة بابل | ورشة بهندسة المواد حول مهارات تحفيز الطلاب على التعلم

ورشة بهندسة المواد حول مهارات تحفيز الطلاب على التعلم

نشر بواسطة : نورا كاظم بيرماني

تاريخ الخبر : 23/9/2025 56:46:09 AM

عدد المشاهدات : 148

ورشة بهندسة المواد حول مهارات تحفيز الطلاب على التعلم
برعاية الأستاذ الدكتور أمين عجيل الياسري رئيس جامعة بابل واشراف الأستاذ الدكتور عبد الر حيم كاظم الفتلاوي عميد كلية هندسة المواد نظمت وحدة الارشاد النفسي الجامعي بالتعاون مع شعبة الاعلام والاتصال الحكومي ورشة علمية بعنوان:
مهارات تحفيز الطلاب وزيادة الدافعية الذاتية للتعلم
ادار الورشة كل من: المدرس المساعد فرقد سليم مراد و المبرمجة شهد حسين علي
تناول موضوع الورشة كيفية تحفيز الدوافع الذاتية للتعليم، ففي عالمنا المتغير والمتسارع، أصبح التعليم أحد الركائز الأساسية لتطوير المجتمعات وتمكين الأفراد من تحقيق طموحاتهم وأهدافهم. إلا أن نجاح عملية التعلم لا يقتصر فقط على توفير المعلومات والمعرفة، بل يتطلب وجود محفزات تدفع الطلاب للمبادرة والمشاركة بفاعلية. من هنا تبرز أهمية تحفيز الطلاب وزيادة دافعيّتهم الذاتية، حيث يعد ذلك من العوامل الحيوية التي تؤثر بشكل مباشر على مستوى التحصيل الدراسي وجودة التعلم.
وقد اضافت الست فرقد ان الدافعية تلعب دورًا رئيسيًا في تعزيز اهتمام الطلاب بالمادة، وتحمل المسؤولية والاستمرارية في التعلم مما يسهم في بناء شخصيات مستقلة ومبدعة. لذلك فإن فهم استراتيجيات وأساليب تحفيز الطلاب يتطلب اهتمامًا خاصًا من قبل المعلمين والأهل، بهدف خلق بيئة تعليمية محفزة تساعد الطلاب على تحقيق أقصى إمكاناتهم وتطوير مهاراتهم بشكل مستدام.
واكدت ان التحفيز يعد من العوامل الأساسية التي تؤثر بشكل مباشر على دافعية الطلاب للتعلم، حيث يعمل كمحفز داخلي أو خارجي يدفع الطالب للاستمرار في عملية التعلم وتحقيق أهدافه الأكاديمية. وهو يلعب دورًا مهمًا في تعزيز اهتمام الطلاب بالمادة الدراسية، وزيادة مشاركتهم في الأنشطة الصفية، وتحفيزهم على بذل الجهد والتحدي أمام الصعوبات.

أما الست شهد بينت الدافعية الذاتية فهي الحالة التي يكون فيها الطالب مستعدًا داخليًا للمبادرة في التعلم، ويشعر برغبة حقيقية في اكتساب المعرفة وتطوير مهاراته دون الاعتماد بشكل كبير على المكافآت الخارجية. تُعد الدافعية الذاتية مؤشرًا قويًا على مدى استقلالية الطالب واستمراريته في التعلم، ونجاحه على المدى الطويل.
هذا وقد تم بيان انه هناك العديد من العوامل التي تؤثر على تحفيز ودافعية الطلاب، منها:
- بيئة التعلم: البيئة المشجعة، التي تتيح للطلاب التعبير عن آرائهم، وتقديم الملاحظات الإيجابية، وتوفير موارد محفزة.
- أساليب التدريس: استخدام أساليب تعليمية تفاعلية، وتقديم المحتوى بشكل شيق، وتوظيف التقنيات الحديثة.
- تحديد الأهداف: مساعدة الطلاب على وضع أهداف واضحة وواقعية، وتحفيزهم على تحقيقها.
- الثناء والتشجيع: تقديم ملاحظات إيجابية وشكر عند إنجاز المهام، لتعزيز شعور الإنجاز لديهم.
- تقدير الجهد، وليس فقط النتيجة: تشجيع الطلاب على تقدير الجهد المبذول، وليس فقط النتيجة النهائية، لتعزيز الدافعية للاستمرار.
جنان العبيدي
تصوير احمد حسين